Sen kan man visst träna sej “frisk” inte helt men bra när genom att man lär sej saker och har det i skallen i stället för i “ryggmärgen” Exempel, du vet inte riktigt hur du ska bete dej i en situation rent spontant som andra gör men har du tränat på situationen och vet på ett ungefär rent teoretiskt hur du bär bete dej = du funkar. Detta är något man aldrig ska förvägra någon, speciellt inte barn där det är viktigt för självkänslan att lyckas lite här och där och inte ständigt dra runt på misslyckanden.
Jag har mött flera, både vuxna med As och några tonåringar som förklarat att det är just så det gör! De tycker alla att det är tröttsamt och ansträngande men ett bra mycket bättre alternativ än att låta bli. Ingen vill sticka av oavsett handikapp eller ej, så är det bara.

Min flicka tex. med autism, hon kan inte leka, hon vet inte hur man hänger med när en lek byggs upp men om hon först får lära sej en lek rent teoretiskt av vuxna tex. hur man leker mamma, pappa, barn så kan hon sen leka det med andra. Ska man nu förvägra henne det här och inte lära ut fler och fler lekar till henne så hon får ett stort “kunskapsbibliotek” att hämta lekar från bara för att hon inte kan leka direkt utan den här hjälpen?

Sociala färdigheter… det är inget man är född med utan någon som lärs in och en del har lättare för det och andras vårt och en del mycket svårt och faktiskt, kan man inte ha lärdomarna spontant i ryggmärgen så kan man ha det i skallen och de flesta med AS är skärpta personer och många löser det så här utan att blivit lärda det, de har funnit ut lösningen på egen hand!

Skolor, man har rätt att välja vilken skola man vill, den rättigheten har funnits länge. Man kan däremot stupa på att barn i det skolområdet har förtur så man kanske inte får in sitt barn direkt men då får man ställa sitt barn på överflyttning så det kan komma in så fort möjlighet finns. I vissa kommuner finns också social förtur.